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一、我对茨城初印象

队员们来到茨城村中对村民们进行走访入户的访谈，实地考察、了解村子的现状和面临的问题。同时，队员们还对后续将要开展的“乡村美化”项目进行宣传，号召村民们加入到美化的队伍中来。针对走访中了解到的留守儿童问题，实践队员们拿出提前准备的儿童教育活动预案，用涂鸦绘画、卫生教育等方式让村中儿童也参与到社区营造过程中来。为消除村民们的疑虑，队员们在村长帮助下召开村民大会，详细说明项目资金来源，收集村民对美化项目的建议，让村民也参与到美化活动中，与实践队员共建美丽家园。

二、我为茨城添颜色

来到茨城的第二天，队员们在第一天调研的基础上，实践队员们以漫画为体裁，紧抓疫情防控和森林防火，结合村中留守儿童较多的现状，用简单易懂的漫画对消防火警、乡村卫生进行板报宣传，在艺术创作美化乡村的同时又完成了对孩子们的安全教育。同时，队员们将从村民家中收集来的废旧轮胎进行艺术喷绘改造，将一个个污迹斑斑的轮胎改造成乡村美化的好材料。队员们用自己的奇思妙想，为茨城注入灵动的色彩，为沉寂的小村庄带来了青春的欢声笑语。

三、我为茨城美环境

在茨城的第三天，队员们用喷绘好的轮胎作为花坛，在入村处的荒地和居民休息的凉亭进行绿化带建设。队员们对“轮胎花坛”中花草的位置进行了精心的设计，交错种植的植物与轮胎上的喷绘图案相映成趣。实践队员们对凉亭花坛的设计更是独具匠心，从山上拾来松果、松针、苔藓等物品，将其精心地摆放在花坛中，使得花坛高低错落有致、色彩丰富多变。最后，实践队员将收集来腐殖土掺和到种植土中，这不仅起到保湿土壤的作用，还为植株特供了丰富的养分，确保绿化植物可以茁壮成长。

四、我与民政共商议

结束了茨城的社区营造，实践队员们将视野放回到城市社区营造上，探究高校如何在社区营造过程中与政府、社区、社会组织进行联动。实践队员们来到昆明市五华区民政局，与民政局干部和应邀出席的社会组织举行座谈会。在会上，实践队员们了解了五华区社会组织的基本信息，对基层社区的治理有了全方位的掌握。实践队员在与各到场的社会组织交流中了解到了他们的需求，就后续的合作达成初步共识。本次座谈会与会各方都看到了高校与社会组织合作参与社区治理的宽广前景，民政局也将会围绕高校和社会组织搭建交流合作平台，共同推动社区治理，为社会组织对接人才资源和提供人才储备。社会组织也将为大学生创造更多更好的志愿者服务与实习就业机会。

五、我为老人做件事

为进一步了解社区居民对社区治理的需求，实践队伍来到“云大小区”，结合当下“智慧养老”新方向，由实践队伍指导教师陈龙老师担任主讲人，从“人工智能进小区”、“手机应用操作教学”两个方面开展专题讲座。陈龙老师从可行性和现实困难对“人工智能进社区”进行了分析，让在场每个人对“智慧养老”有了直观的认识。随后，队员们就“手机软件操作”对在场老人开展智能手机使用培训，帮助老人更好地使用手机，适应信息时代的发展。最后，实践队员与社区工作人员就长期合作进行讨论。

撰稿：赵伟

图片：李彧偲、钱欣楠

编辑；赵伟