2022年10月7日，传媒与设计艺术学院2022-2023学年第一学期“1+X职业能力训练”开课了，共有视觉综合实验室、模型实验实验、摄影工作室、新闻与广告综合实验室4个实验室分类接收了60名同学。“1+X职业能力训练”，“1”是指1个专业，特指新闻学、广告学、设计学专业；“X”是指在掌握1个专业的基础上，培训学生多种技能。

视觉综合实验室的教学任务是文创产品设计与制作，使用热转印机、烫画机、激光打标机等设备，设计出个性化的T恤、文具袋、钥匙扣、纸雕灯等，主要训练学生的创意设计能力与动手操作能力。第一期共有17名同学参训，同学们在范颖老师的讲解和带领下设计出属于自己的专属笔袋，同学们先使用热转印机进行创意图案的输出，又使用烫画机印制在笔袋上。创意笔袋的制作增强了同学们在实验课程中的趣味性、体验感与互动性。理论结合实践，同学们在文创产品创意设计方面有了新的感受，在产品制作方面学会了新的方法，得到了同学们的认可。

模型实验室教学内容为模型模种制作、模具制作、翻模等实验内容，主要训练学生的模型制作实践动手能力，共有15名同学参训。同学们在产品专业宋明阳老师的讲解下进行了模种制作的内容学习，大家按照要求紧跟宋明阳老师进行每一个操作步骤的学习，每位同学都结合专业雕刻出了精美的图案，以便下一环节的工作能够顺利展开。课后同学们表示由于不是相关专业的学生，所以对模型制作的相关技能的学习是新奇有趣的。同时也感受到了模型制作的不容易，往往看着简单的工艺在实际上操作中却有许多意想不到的问题出现。在不断失败再去尝试的过程中大家逐渐总结出了一些经验，在老师的帮助下，大家最终都收获了属于自己的第一个作品，成就感满满，也对接下来的课程内容充满期待。同学们说1+X课程的开设，使我们收获了更多的专业知识，拓宽了视野，多学科多专业的交融，让我们对自己的专业学习也有了更多的想法和认识。感谢学院给我们提供了这样的一个平台，希望自己以后可以创作出更好的作品。

摄影工作室的教学内容为商业摄影，主要训练学生的产品布光、布景、摆放、拍摄技巧、后期修图等技能，共有15名同学参训。数媒专业的冯黎金老师带领同学们开展了相关题材的拍摄活动，在老师的指导下，同学们通过认真听讲和上手操作后初步掌握了产品拍摄的知识要领。让同学们学习和了解到一张产品照片的呈现对产品广告和宣传的重要性。

新闻与广告综合实验室的教学内容对标国家职业技能标准和数字营销人才认证标准，开展基于巨量引擎数字营销实训。

课程主要实施短视频+直播发展+数字营销+网络媒体运营整体实战训练。新闻专业的李帆老师邀请巨量引擎行业讲师与产业、行业专家，从“数据分析”“内容创作”、“营销传播”、“运营管理”的整体思路进行实战产业环境构建，为学生提供校内校外环境互通、项目互通、产教协同、线上线下结合、跨专业的共享实训实践培养。本阶段实训共有15名同学参训。

雷速体育先后投入1000多万元，学院成立10个实验室（工作室），以及4个图形工作站。为了提升实验实训设施设备利用率，搭建学生职能技能成长平台，为弘扬工匠精神，激发创新能力，传媒与设计艺术院自2021-2022学年创设了“1+X职业能力训练”课程。课程以实验室（工作室）为依托，以培养具有高超技能、精湛技艺，在学习工作方面精益求精、严谨细致、追求卓越，在专业内具有较高公认度和示范引领作用的技术能手为目标。一年来，共有4个实验室（工作室）、13名老师投入，2批训练180学生，理论结合实践，实现了跨专业的共享实训实践培养。

1+X课程的设置增强了学生的专业实操能力，有效地把理论知识转化成为实际应用能力的训练，相比传统的实践课程，1+X课程让学生和教师有更多选择和主观能动性，从内容选择、教学方式的确定到最终课程的呈现都很好的兼顾了学生需求和老师教授目的。当然，因为课程设置较新，一些配套措施还不够完善，学院可在后续的课程设置中增加辅助偏重，打造这类课程的矩阵化联动和相应的资源互补。

报道：实验室和实践实训管理科

文字：张潇月 沙晓玉 农慧

图片：张潇月 余鑫冉 吕娜